Yon Apwòch Aprantisaj Akademik ki Santre sou Timoun nan, Oryante sou Ankèt
Baze sou filozofi Reggio Emilia a epi an onore eritaj Frederick Douglass ak Florida Ruffin Ridley, aprantisaj nan Lekòl Douglass Ridley la se yon pwosesis kolaboratif ak dinamik ki onore kiryozite natirèl ak enterè timoun yo. Nou kwè ke lè elèv yo gen yon vwa nan aprantisaj yo, yo devlope yon gwo sans responsablite, aksyon, ak lajwa nan dekouvèt.
Elèv nou yo kite nou ak pouvwa pou nou konprann mond lan—epi prepare ak tout konpetans ki nesesè pou fè yon diferans ladan l.
Rankontre Ekip la
Ko-fondatè
Courtney Swartz se yon edikatè depi plis pase 20 an, li te anseye pandan nèf an nan Washington, DC, Chicago, ak Boston anvan li te okipe wòl lidèchip kòm Direktè Adjwen, Doyen Kourikoulòm ak Enstriksyon, ak Direktè Akademik.
Avèk eksperyans nan salklas ak lidèchip lekòl, li pasyone pou kreye eksperyans aprantisaj kaptivan, santre sou timoun, ki ankouraje kiryozite, ekite, ak lajwa. Kounye a, antanke paran de timoun piti, li pi angaje pase tout tan pou reimajine edikasyon an—bati yon lekòl kote tout timoun yo wè, tande, epi ba yo pouvwa pou yo eksplore mond ki antoure yo a.
Ko-fondatè
Alexis Rosenblatt se yon edikatè depi 20 an, li te kòmanse karyè li kòm pwofesè matematik nan lekòl presegondè anvan li te vin antrene ak sipòte lekòl yo, pwofesè yo ak lidè yo nan itilizasyon estrateji ki baze sou done pou amelyore pèfòmans elèv yo.
aprantisaj. Travay antrenè li a te kouvri klas PreK rive 11yèm ane nan tou de alfabetizasyon ak matematik, sa ki pèmèt li sipòte yon pakèt etap devlopman ak bezwen akademik. Avèk yon angajman pwofon anvè ekite ak ansèyman ki gen sans, li te pase plizyè ane ap ede edikatè yo kreye anviwònman aprantisaj kaptivan ak efikas. Kounye a, li ap pote ekspètiz li pou ko-fonde yon lekòl kote kiryozite timoun yo gide, epi aprantisaj la alafwa agreyab ak rigoureux.
